La dictée du C2 au C3

La dictée reste une pratique très présente dans les classes, mais aussi une activité souvent source de difficultés, d’incompréhensions et parfois de découragement, aussi bien pour les élèves que pour les enseignants.

Ce document ne vise ni à imposer un modèle unique, ni à juger les pratiques existantes.
Il a été conçu comme un outil d’analyse, de réflexion et d’aide à la décision pédagogique, au service des enseignants et des formateurs.